個人申請入學招生考試專區

企業管理組			學科能力			甄選總成績採計方式及佔總成績比例					甄選同分參酌
			第一階段			第二階段
			科目	檢定	篩選倍率	學測成績採計方式	佔甄選總成績比例	指定項目	檢定	佔甄選總成績比例
個人申請	校系代碼	101102	國文	均標	--	*1.00	45%	審查資料	--	30%	一、學測英文級分二、學測數學B級分三、學科能力測驗成績四、面試
	招生名額	14	英文	均標	--	*1.25		面試	--	25%
	性別要求	無	數學B	--	--	*1.25
	預計甄試人數	49	社會	--	--	--
	原住民外加名額	1	自然	--	--	--
	指定項目甄試費	1200	國英數B	--	3.5	--
			英聽	--	--	--
審查資料	修課紀錄 ( A )、課程學習成果(B、C、E)、多元表現(F、G、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.學習外語的證明、S.學習電腦程式的經驗)

國立高雄大學113學年度「亞太工商管理學系」大學個人申請入學招生

第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引

企管組：

招生目標：招收以亞太區域企業管理與領導人才為目標之學生。
審查資料項目：修課紀錄(A)、書面報告(B)、實作作品(C)、社會領域探究活動成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果(E)、高中自主學習計畫與成果(F)、社團活動經驗(G)、檢定證照(L)、特殊優良表現證明 (M)、多元表現綜整心得(N)、高中學習歷程反思(O)、就讀動機(P)、未來學習計畫與生涯規劃(Q)
審查重點與準備指引

項目	審查重點 (僅供參考，無須全備)	準備指引 (僅供參考)
學習表現與自我成長能力	綜合考量各科目之均衡發展，以及重點科目之學習狀況與成果。	相關「課程學習成果」可著重於數學、公民與社會之學習過程與反思
團體合作與組織能力	學生能展現參與或組織活動之積極程度，並能明確說明其個人興趣或特點與企管專業之關聯性。	提供國內外商管、科技或數理相關競賽活動之參與證明、成果表現以及反思心得。並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管相關職涯發展。提供參與或籌辦社團活動之證明、成果表現以及反思心得，並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管職涯發展。
外語溝通能力	學生外語能力表現	提供學習外語課程之相關證明以及學習成果。提供參加具公信力之外語檢定證明

備註：針對非108課綱之考生生及非本國高中者，不限於提供108課綱之課程成果。另外，非本國高中畢業之學生，若無法提出在學成績證明者，得以其他成績證明取代，並於該成績證明內述明原因。

重申宣導：「大學針對個人申請入學備審資料審查參考原則」之「三重二不」原則，分別是「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備，大學重視多面向的參採」、以及「不是以量取勝，重視學習過程的反思」，進行綜合評量，進而適性選才。

工業管理組			學科能力			甄選總成績採計方式及佔總成績比例					甄選同分參酌
			第一階段			第二階段
			科目	檢定	篩選倍率	學測成績採計方式	佔甄選總成績比例	指定項目	檢定	佔甄選總成績比例
個人申請	校系代碼	101112	國文	均標	--	*1.00	45%	審查資料	--	30%	一、學測英文級分二、學測數學A級分三、學科能力測驗成績四、面試
	招生名額	15	英文	--	--	*1.25		面試	--	25%
	性別要求	無	數學A	--	--	*1.25
	預計甄試人數	45	社會	--	--	--
	原住民外加名額	0	自然	--	--	--
	指定項目甄試費	1200	國英數A	--	3	--
			英聽	--	--	--
審查資料	修課紀錄 ( A)、課程學習成果(B、C、D)、多元表現(F、G、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.學習外語的證明、S.學習電腦程式的經驗)

國立高雄大學113學年度「亞太工商管理學系」大學個人申請入學招生

第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引

工管組：

招生目標：招收以亞太區域企業管理與領導人才為目標之學生。
審查資料項目：修課紀錄(A)、書面報告(B)、實作作品(C)、自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果(D)、高中自主學習計畫與成果(F)、社團活動經驗(G)、檢定證照(L)、特殊優良表現證明 (M)、多元表現綜整心得(N)、高中學習歷程反思(O)、就讀動機(P)、未來學習計畫與生涯規劃(Q)
審查重點與準備指引

項目	審查重點 (僅供參考，無須全備)	準備指引 (僅供參考)
學習表現與自我成長能力	綜合考量各科目之均衡發展，以及重點科目之學習狀況與成果。	相關「課程學習成果」可著重於數學、物理之學習過程與反思
團體合作與組織能力	學生能展現參與或組織活動之積極程度，並能明確說明其個人興趣或特點與企管專業之關聯性。	提供國內外商管、科技或數理相關競賽活動之參與證明、成果表現以及反思心得。並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管相關職涯發展。提供參與或籌辦社團活動之證明、成果表現以及反思心得，並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管職涯發展。
外語溝通能力	學生外語能力表現	提供學習外語課程之相關證明以及學習成果。提供參加具公信力之外語檢定證明

備註：針對非108課綱之考生生及非本國高中者，不限於提供108課綱之課程成果。另外，非本國高中畢業之學生，若無法提出在學成績證明者，得以其他成績證明取代，並於該成績證明內述明原因。

重申宣導：「大學針對個人申請入學備審資料審查參考原則」之「三重二不」原則，分別是「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備，大學重視多面向的參採」、以及「不是以量取勝，重視學習過程的反思」，進行綜合評量，進而適性選才。

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