個人申請入學招生考試

企業管理組

學科能力

甄選總成績採計方式及佔總成績比例

甄選同分參酌

 

第一階段

第二階段

 

 

科目

檢定

篩選

倍率

學測
成績
採計
方式

佔甄
選總
成績
比例

指定
項目

檢定

佔甄選
總成績
比例

 

校系代碼

101102

國文

均標

--

*1.00

50%

審查資料

--

20%

一、學測英文級分

二、學測數學B級分

三、學科能力測驗成績

四、面試

招生名額

11

英文

均標

--

*1.00

面試

--

30%

性別要求

數學B

均標

--

*1.00

 

 

 

預計甄試人數

50

社會

均標

--

*1.00

 

 

 

原住民外加名額

1

自然

--

--

--

 

 

 

指定項目甄試費 1200 國英數B   --  4.5 --      
    英聽   --   -- --      

審查

資料

修課紀錄 ( A )、課程學習成果(B、C、E)、多元表現(F、G、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.學習外語的證明、S.學習電
腦程式的經驗)

 

 

國立高雄大學111學年度「亞太工商管理學系」大學個人申請入學招生

第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引

企管組:

  • 招生目標:招收以亞太區域企業管理與領導人才為目標之學生。
  • 審查資料項目:修課紀錄(A)、書面報告(B)、實作作品(C)、社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果(E)、高中自主學習計畫與成果(F)、社團活動經驗(G)、檢定證照(L)、特殊優良表現證明 (M)、多元表現綜整心得(N)、高中學習歷程反思(O)、就讀動機(P)、未來學習計畫與生涯規劃(Q)
  • 審查重點與準備指引

項目

審查重點
(僅供參考,無須全備)

準備指引 
(僅供參考)

修課紀錄與

課程學習成果

修課成績表現以及課程學習成果內容

修課紀錄之各科目與總成績及課程學習成果說明

 

多元表現

學生展現參與活動之積極程度,並能明確說明其個人興趣與強項對於企管專業、學習計畫與職涯發展之關聯性。

建議學生透過社團、檢定證照、特殊優良表現證明或其他活動文件說明活動參與情況以及個人興趣與強項,並利用多元綜整心得、學習歷程反思、自主學習計劃與成果說明其興趣與強項對於企管專業與職涯發展之關聯性。

外語能力檢定證明

學生外語能力表現

參加具公信力之外語能力檢定結果。

 備註:非應屆畢業生、非本國高中畢業生不需要108課綱之課程成果。另外,非本國高中畢業之學生,若無法提出在學成績證明者,得以其他成績證明取代,並於該成績證明內述明原因。

 

  •  重申宣導:「大學針對個人申請入學備審資料審查參考原則」之「三重二不」原則,分別是「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備,大學重視多面向的參採」、以及「不是以量取勝,重視學習過程的反思」,進行綜合評量,進而適性選才。

 

 

工業管理組

學科能力

甄選總成績採計方式及佔總成績比例

甄選同分參酌

 

第一階段

第二階段

 
 

科目

檢定

篩選

倍率

學測
成績
採計
方式

佔甄
選總
成績
比例

指定
項目

檢定

佔甄選
總成績

比例

 

校系代碼

101112

國文

均標

--

*1.00

50%

審查資料

--

20%

一、學測英文級分

二、學測數學A級分

三、學科能力測驗成績

四、面試

招生名額

11

英文

均標

--

*1.00

面試

--

30%

性別要求

數學A

均標

--

*1.00

     

預計甄試人數

50

社會

--

--

--

     

原住民外加名額

1

自然

均標

--

*1.00

     
指定項目甄試費 1200 國英數A自   --   --   --      
    英聽   --   --   --      

審查

資料

修課紀錄 ( A)、課程學習成果(B、C、D)、多元表現(F、G、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.學習外語的證明、S.學習電
腦程式的經驗)

 

國立高雄大學111學年度「亞太工商管理學系」大學個人申請入學招生

第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引

工管組:

  • 招生目標:招收以亞太區域企業管理與領導人才為目標之學生。
  • 審查資料項目:修課紀錄(A)、書面報告(B)、實作作品(C)、自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果(D)、高中自主學習計畫與成果(F)、社團活動經驗(G)、檢定證照(L)、特殊優良表現證明 (M)、多元表現綜整心得(N)、高中學習歷程反思(O)、就讀動機(P)、未來學習計畫與生涯規劃(Q)
  • 審查重點與準備指引

項目

審查重點
(僅供參考,無須全備)

準備指引 
(僅供參考)

修課紀錄與

課程學習成果

修課成績表現以及課程學習成果內容

修課紀錄之各科目與總成績及課程學習成果說明

 

多元表現

學生展現參與活動之積極程度,並能明確說明其個人興趣與強項對於工管專業、學習計畫與職涯發展之關聯性。

建議學生透過社團、檢定證照、特殊優良表現證明或其他活動文件說明活動參與情況以及個人興趣與強項,並利用多元綜整心得、學習歷程反思、自主學習計劃與成果說明其興趣與強項對於工管專業與職涯發展之關聯性。

外語能力檢定證明

學生外語能力表現

參加具公信力之外語能力檢定結果。

 

 備註:非應屆畢業生、非本國高中畢業生不需要108課綱之課程成果。另外,非本國高中畢業之學生,若無法提出在學成績證明者,得以其他成績證明取代,並於該成績證明內述明原因。

  • 重申宣導:「大學針對個人申請入學備審資料審查參考原則」之「三重二不」原則,分別是「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備,大學重視多面向的參採」、以及「不是以量取勝,重視學習過程的反思」,進行綜合評量,進而適性選才。