個人申請入學招生考試專區

企業管理組

學科能力

甄選總成績採計方式及佔總成績比例

甄選同分參酌

 

第一階段

第二階段

 

 

科目

檢定

篩選

倍率

學測
成績
採計
方式

佔甄
選總
成績
比例

指定
項目

檢定

佔甄選
總成績
比例

 

校系代碼

101102

國文

均標

--

*1.00

45%

審查資料

--

30%

一、學測英文級分

二、學測數學B級分

三、學科能力測驗成績

四、面試

招生名額

14

英文

均標

--

*1.25

面試

--

25%

性別要求

數學B

--

--

*1.25

 

 

 

預計甄試人數

49

社會

--

--

--

 

 

 

原住民外加名額

1

自然

--

--

--

 

 

 

指定項目甄試費 1200 國英數B   --  3.5 --      
    英聽   --   -- --      

審查

資料

修課紀錄 ( A )、課程學習成果(B、C、E)、多元表現(F、G、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.學習外語的證明、S.學習電
腦程式的經驗)

 

 

國立高雄大學113學年度「亞太工商管理學系」大學個人申請入學招生

第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引

企管組:

  • 招生目標:招收以亞太區域企業管理與領導人才為目標之學生。
  • 審查資料項目:修課紀錄(A)、書面報告(B)、實作作品(C)、社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果(E)、高中自主學習計畫與成果(F)、社團活動經驗(G)、檢定證照(L)、特殊優良表現證明 (M)、多元表現綜整心得(N)、高中學習歷程反思(O)、就讀動機(P)、未來學習計畫與生涯規劃(Q)
  • 審查重點與準備指引

項目

審查重點
(僅供參考,無須全備)

準備指引 
(僅供參考)

學習表現

自我成長能力

綜合考量各科目之均衡發展,以及重點科目之學習狀況與成果。

相關「課程學習成果」可著重於數學、公民與社會之學習過程與反思

 

團體合作與

組織能力

學生能展現參與或組織活動之積極程度,並能明確說明其個人興趣或特點與企管專業之關聯性。
  1. 提供國內外商管、科技或數理相關競賽活動之參與證明、成果表現以及反思心得。並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管相關職涯發展。
  2. 提供參與或籌辦社團活動之證明、成果表現以及反思心得,並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管職涯發展。

外語溝通能力

學生外語能力表現

  1. 提供學習外語課程之相關證明以及學習成果。
  2. 提供參加具公信力之外語檢定證明

 備註:針對非108課綱之考生生及非本國高中者,不限於提供108課綱之課程成果。另外,非本國高中畢業之學生,若無法提出在學成績證明者,得以其他成績證明取代,並於該成績證明內述明原因。

 

  •  重申宣導:「大學針對個人申請入學備審資料審查參考原則」之「三重二不」原則,分別是「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備,大學重視多面向的參採」、以及「不是以量取勝,重視學習過程的反思」,進行綜合評量,進而適性選才。

 

 

工業管理組

學科能力

甄選總成績採計方式及佔總成績比例

甄選同分參酌

 

第一階段

第二階段

 
 

科目

檢定

篩選

倍率

學測
成績
採計
方式

佔甄
選總
成績
比例

指定
項目

檢定

佔甄選
總成績

比例

 

校系代碼

101112

國文

均標

--

*1.00

45%

審查資料

--

30%

一、學測英文級分

二、學測數學A級分

三、學科能力測驗成績

四、面試

招生名額

15

英文

--

--

*1.25

面試

--

25%

性別要求

數學A

--

--

*1.25

     

預計甄試人數

45

社會

--

--

--

     

原住民外加名額

0

自然

--

--

--      
指定項目甄試費 1200 國英數A --   3 --      
    英聽 --   -- --      

審查

資料

修課紀錄 ( A)、課程學習成果(B、C、D)、多元表現(F、G、L、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.學習外語的證明、S.學習電
腦程式的經驗)

 

國立高雄大學113學年度「亞太工商管理學系」大學個人申請入學招生

第二階段甄試書面資料審查重點項目及準備指引

工管組:

  • 招生目標:招收以亞太區域企業管理與領導人才為目標之學生。
  • 審查資料項目:修課紀錄(A)、書面報告(B)、實作作品(C)、自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果(D)、高中自主學習計畫與成果(F)、社團活動經驗(G)、檢定證照(L)、特殊優良表現證明 (M)、多元表現綜整心得(N)、高中學習歷程反思(O)、就讀動機(P)、未來學習計畫與生涯規劃(Q)
  • 審查重點與準備指引

項目

審查重點
(僅供參考,無須全備)

準備指引 
(僅供參考)

學習表現

自我成長能力

綜合考量各科目之均衡發展,以及重點科目之學習狀況與成果。

相關「課程學習成果」可著重於數學、物理之學習過程與反思

 

團體合作與

組織能力

學生能展現參與或組織活動之積極程度,並能明確說明其個人興趣或特點與企管專業之關聯性。
  1. 提供國內外商管、科技或數理相關競賽活動之參與證明、成果表現以及反思心得。並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管相關職涯發展。
  2. 提供參與或籌辦社團活動之證明、成果表現以及反思心得,並說明活動如何反映學生目前人格特質、個人興趣或未來企管職涯發展。

外語溝通能力

學生外語能力表現

  1. 提供學習外語課程之相關證明以及學習成果。
  2. 提供參加具公信力之外語檢定證明
 

 備註:針對非108課綱之考生生及非本國高中者,不限於提供108課綱之課程成果。另外,非本國高中畢業之學生,若無法提出在學成績證明者,得以其他成績證明取代,並於該成績證明內述明原因。

  • 重申宣導:「大學針對個人申請入學備審資料審查參考原則」之「三重二不」原則,分別是「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備,大學重視多面向的參採」、以及「不是以量取勝,重視學習過程的反思」,進行綜合評量,進而適性選才。